Verteer en Verweer II

Volledige vakbeschrijving

Dit blok omvat drie hoofdthema’s: gastroenterologie, infectiologie en immunologie. Het vormt de brug tussen het blok Verteer en verweer jaar 1 (blok 1.5), en het cluster abdomen jaar 3. In het eerste jaar is uitgebreid ingegaan op de normale anatomie en fysiologie van de tractus digestivus en zijn de grondbeginselen van de microbiologie en immunologie behandeld. Jaar 3 zal voornamelijk gericht zijn op klinisch redeneren leidend tot het stellen van een differentiaal diagnose, waarschijnlijkheids diagnose en het vaststellen van een therapie. Om goed voorbereid te zijn hierop, zal in jaar 2 het accent liggen op de pathofysiologie. Aan de hand van geselecteerde klinische ziektebeelden zullen de belangrijkste principes en concepten van de gastroenterologie, infectiologie en immunologie worden besproken, uitgaande van de kennis van de basale fysiologie en anatomie verworven in jaar 1. Het begrip illness scripts (ziektebeeld, uitlokkende factoren, epidemiologie..) zal worden geintroduceerd als basis voor klinisch redeneren. Waar mogelijk zullen pathofysiologische concepten worden teruggebracht naar een beperkt aantal mechanismen van ziekte. Gezamenlijk discussiëren in de onderwijsgroep over pathofysiologische concepten in de context van mechanismen van ziekten vormen de voorbereiding op de fase van klinisch redeneren en stellen van een diagnose. Kennis van de basisvakken is daarbij onmisbaar. Daarom wordt er bij dit blok van uit gegaan dat de kennis zoals opgedaan in het blok ‘Verteer en verweer’ jaar 1 voor de voorbespreking van elke casus nog aanwezig is, dan wel is opgefrist. Er zal ook ruim aandacht zijn voor psychosociale en maatschappelijke thematiek, zoals het omgaan met chronische ziekte, ethische aspecten rondom orgaantransplantatie of uitbraakmanagement bij infectieziekten. De belangrijkste werkvorm is PGO, waarbij een enkele keer gebruik gemaakt wordt van een multimedia benadering. De aktiviteiten in de onderwijsgroep zullen worden ondersteund met colleges, practica en vaardigheidstrainingen, waarbij gestreefd wordt naar een zo groot mogelijke onderlinge samenhang.